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  • 高中歷史課綱按照慣例修訂，不過因為未獲社會共識，過程不盡完美；教育部一方面讓新課綱上路，另一方面新舊版課本並行，等於間接承認舊課綱適用（舊課本是依舊課綱修訂），勇敢面對台灣多元史觀差異。

















  • 倒是反課綱者，有給這個多元社會這麼多空間嗎？一味要求對方憑己意而行，等於逼另一半的人表態，台灣再次分裂。







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  • 旺報【簡立欣】

    旺報觀點－史觀已多元 學生反什麼

















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    終於，反「反課綱」者的聲音也出來了。他們反對反課綱者，但他們並非只「挺」新課綱，而是「挺」教育部願意讓新舊版課本並行的勇氣。















    2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分



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    • 課綱爭議教長學生面對面座談 (圖)



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      中央社

      教育部已經釋出夠多善意了。從編書開始，採柔性課綱，編者可以彈性設計章節標題，且課綱沒寫的也可以編；審書方面，9個新版歷史課本有6、7個版本都偏綠；選書更是交給市場決定。









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